Nasze propozycje

• Diagnoza lokalnych zagrożeń społecznych
• Diagnoza społeczna wśród dzieci i młodzieży szkolnej - badania prowadzone metodą internetową
• Strategia Rozwiązywania Problemów Społecznych
• SZKOLENIA
  • Dla członków KRPA
  • Dla członków Zespołu Interdyscyplinarnego
  • Przemoc w rodzinie oraz wsparcie rodzin dysfunkcyjnych
  • Dla sprzedawców napojów alkoholowych
• MULTIMEDIALNE I INTERAKTYWNE WARSZTATY PROFIALKTYCZNE
  • Dla klas I-III
  • Dla klas IV-VI
  • Warsztaty dla uczniów gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych
• Połączone seminaria dla nauczycieli i rodziców
• Seminaria dla nauczycieli
• Program kontrolno-edukacyjny "Odpowiedzialny sprzedawca"

WARSZTATY DLA KLAS I - III

AGRESJA I PRZEMOC:

"JAK POSKROMIĆ WEWNĘTRZNEGO ZŁOŚNIKA"?

CEL: Profilaktyka zachowań agresywnych oraz trening radzenia sobie ze złością

Wersja podstawowa – cele operacyjne:

Uczeń będzie umiał rozpoznać sytuacje, które go złoszczą.

• Uczeń dowie się co złości jego kolegów i koleżanki z klasy.
• Uczeń będzie potrafił identyfikować objawy złości.
• Uczeń pozna twórcze i nie krzywdzące innych sposoby radzenia sobie z negatywnymi emocjami.
• Uczeń będzie umiał rozróżnić właściwe i niewłaściwe zachowania będące reakcją na złość.

Wersja rozszerzona – dodatkowe cele operacyjne

• Uczeń będzie potrafił rozróżnić złość, przemoc i agresję.
• Uczeń zostanie zapoznany ze zjawiskiem cyberprzemocy.
• Uczeń będzie wiedział  do kogo może zwrócić się po pomoc w sytuacji przemocy. 

Zajęcia mają formę warsztatową. Stosowane są twórcze i aktywne metody, takie jak elementy ruchowe, angażowanie odpowiedzi całego ciała czy rysunek. W wersji rozszerzonej uczeń będzie miał także okazję przetrenować niektóre z poznanych sposobów radzenia sobie ze złością.

ROZWIJANIE POSTAWY TWORCZEJ:

"PODRÓŻ DO KRAINY TWÓRCZOŚCI"

CEL: Rozwój i stymulacja postawy twórczej

Wersja podstawowa – cele operacyjne:

Uczeń poznaje ćwiczenia będące elementami treningu twórczości

• Uczeń rozwija własną spostrzegawczość
• Uczeń doskonali sprawność i wrażliwość własnych zmysłów
• Uczeń doskonali własną pamięć
• Uczeń stymuluje wyobraźnię i fantazję

Wersja rozszerzona – cele operacyjne:

• Uczeń poznaje dodatkowe ćwiczenia będące elementami treningu twórczości
• Uczeń poznaje zabawy interakcyjne i relaksacyjne
• Uczeń doskonali się w wielozmysłowym poznawaniu otoczenia

Celem zajęć jest rozwój i stymulacja postawy twórczej najmłodszych uczniów. Trening kreatywności pozwala dzieciom odkryć i pogłębić własną wrażliwość, wyobraźnię oraz spostrzegawczość. Doskonali również zdolność wielozmysłowego poznawania otoczenia. W trakcie zajęć uczniowie trenują proste mnemotechniki, dzięki czemu uczą się przyswajać wiedzę w niekonwencjonalny i ciekawy sposób. Stosowane są twórcze i aktywne metody, takie jak elementy ruchowe, angażowanie odpowiedzi całego ciała czy rysunek.

MEDIA:

"OMIJAMY PUŁAPKI SIECI - KURS MŁODEGO INTERNAUTY"

CEL:  Profilaktyka zagrożeń związanych z użytkowaniem Internetu (niebezpieczne kontakty, niebezpieczne treści, cyberprzemoc)

Wersja podstawowa - cele operacyjne:

• Uczeń pozna pozytywne i negatywne strony użytkowania Internetu
• Uczeń będzie potrafił identyfikować sygnały zagrożeń związanych z zawieraniem niebezpiecznych kontaktów podczas korzystania z Internetu
• Uczeń będzie wiedział jak przeciwdziałać zagrożeniom związanym z zawieraniem niebezpiecznych kontaktów podczas użytkowania Internetu.
• Uczeń będzie wiedział do kogo może zwrócić się po pomoc w sytuacji wystąpienia sygnałów zagrożeń związanych z użytkowaniem Internetu

Wersja rozszerzona - cele operacyjne:

• Uczeń zapozna się ze zjawiskiem cyberprzemocy
• Uczeń będzie potrafił identyfikować sygnały zagrożeń związanych z zjawiskiem cyberprzemocy
• Uczeń będzie wiedział jak przeciwdziałać zagrożeniom związanym z zjawiskiem cyberprzemocy
• Uczeń będzie potrafił identyfikować sygnały zagrożenia związanego z  kontaktami z niebezpiecznymi treściami
• Uczeń będzie wiedział jak przeciwdziałać zagrożeniu związanemu z kontaktami z niebezpiecznymi treściami

Celem spotkania jest zapoznanie ucznia z zasadami bezpiecznego korzystania z Internetu. W trakcie zajęć dzieci uświadamiają sobie zarówno pozytywne, jak i negatywne aspekty korzystania z mass mediów. W podstawowej wersji  warsztatu podkreśla się przede wszystkim konieczność zachowania ostrożności w Internecie, zwłaszcza w zakresie kontaktowania się z przypadkowymi użytkownikami sieci.  Stosowane są twórcze i aktywne metody, wykorzystywane są również multimedia.

W rozszerzonej wersji zajęć uczniowie poznają kolejne zagrożenia związane z korzystaniem z mass mediów. Uczą się identyfikować przeciwdziałać cyberprzemocy oraz zagrożeniu wynikającemu z możliwości kontaktu z niebezpiecznymi treściami.

INFORMACJE DODATKOWE:

• Czas trwania 45 min (wersja podstawowa) i 90 min (wersja rozszerzona)
• Warsztaty prowadzone są przez psychologa lub pedagoga 
• Realizowane są w każdej klasie osobno
• Przy większym zamówieniu istnieje możliwość negocjacji cen